Edição especial - Jornada de Iniciação Científica 2013

Editorial

A Jornada de Iniciação Científica Artística e Cultural é um dos eventos acadêmicos mais importantes realizados na UFRJ. Trata-se de um momento singular para as trajetórias de alunos e orientadores comprometidos com a pesquisa. Acreditamos que o elevado número de participantes no nosso centro é um aspecto extremamente positivo, sobretudo por revelar o interesse progressivo da comunidade por tal atividade.

Reconhecendo que a experiência da Iniciação Científica é valiosa para a formação dos estudantes e é uma atividade gratificante para o orientador, temos buscado nas edições dos últimos anos que o foco se mantenha nestes aspectos. Não obstante, a preocupação de alguns participantes durante o evento tem se voltado mais para a performance nas sessões, em detrimento da apresentação da pesquisa e do diálogo acerca do que foi desenvolvido.

Diante da perspectiva de que o modelo até então adotado, com a organização de várias fases e a indicação de dez trabalhos como os “melhores” do centro, estimulasse a competitividade e pouco ou nada contribuísse para a formação de orientandos que se iniciam na pesquisa, realizou-se no CFCH uma ampla reflexão sobre o tema.

Assim, em 2013, optamos por um conjunto de medidas, dentre as quais, ressaltamos a promoção de um número maior de sessões, com a limitação de seis apresentações em cada uma delas; a intensificação da integração com a extensão, com sessões concebidas em torno de eixos temáticos; a ênfase na constituição de uma equipe composta por representantes de todas as unidades acadêmicas, articuladas na Decania pelas coordenações de Graduação, Pós-graduação e Extensão, e a realização de apenas uma fase, com a indicação de um trabalho por sessão. Tais trabalhos, um total de 85, conforme amplamente divulgado na ocasião, compõem a edição que ora se apresenta.

Para nós da coordenação é com satisfação que registramos, por um lado, o fato de que a equipe da Decania (gestão 2010-2014), da qual fazíamos parte, gestou e aprimorou a proposição que tem esta publicação como um dos seus resultados. Na mesma direção, precisamos, especialmente, sublinhar o envolvimento e participação ativa de estudantes e orientadores no processo, bem como o acúmulo proporcionado pelo trabalho e, em particular, pelas avaliações apresentadas pelas coordenações das últimas jornadas do CFCH.

Por outro lado, devemos enfatizar que não pretendemos ter concebido um formato pronto e indiscutivelmente concluído! Na verdade, avaliamos que um dos méritos da experiência diz respeito à possibilidade de aprofundar a discussão de aspectos concernentes à produção do conhecimento e seu papel social, com destaque para práticas mais solidárias e menos competitivas.

Esperamos, portanto, que, como resultado dessa discussão novas e criativas alterações sejam implantadas nas próximas edições! Por fim, aos 132 orientandos e seus respectivos orientadores, cujos trabalhos podemos encontrar nesta edição, apresentamos as nossas felicitações e desejamos crescente sucesso na vida acadêmica!

Leila Rodrigues da Silva
Anna Marina Barbará Pinheiro
Claudia Maria Bokel Reis
Coordenação JICTAC – CFCH 2013

Arte e política entre os ameríndios: o caso dos Cubeo e dos Piaroa

Camila Bevilaqua Afonso

O perfil das ONGs no neoliberalismo

Elton Alcantara
Gustavo Palmares
Letícia Chahaira
Rafael Teixeira

Quem cuida do cuidador: o trabalho dos profissionais de enfermagem em atenção terciária

Fernanda de Avellar
Vanessa Miranda Santos de Paula Carneiro

Inglês como língua estrangeira: autonomia na formação docente e conscientização dos alunos do CAp-UFRJ

Larissa Vargas Baral

Concepções de escrita dos estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Camila Barbalho
Maria Elisa Almeida

Entre o possível e o impossível: reflexões sobre a função do Ideal na constituição do sujeito

Isabella Monteiro de Barros

O exercício teatral da máscara neutra com alunos do ensino médio do CAp/UFRJ

Massuel dos Reis Bernardi

Tempo presente e ensino de história: uma pesquisa sobre o livro didático “Brasil uma história dinâmica”

Vicente Cicarino Silva Bueno
Anna Paula Campos da Silva

A repressão politica da ditadura militar brasileira durante o período de transição (1974-1985)

Pedro Henrique da Silva Oriola Cardoso

Impacto do diagnóstico em cuidadores de crianças com malformações congênitas e possibilidades de intervenção

Vanessa Miranda Santos de Paula Carneiro
Gabriela Serpa Medina

Infância, adolescência e mal-estar na escolarização

Erika Santos Wergles de Carvalho
Eva Nascimento Bernadino
Renata Alves Gomes da Silva

“Entre um rapin de Montmartre e um nosso amauense de secretaria”: Artur Azevedo e seu instinto de nacionalidade

Julia Soares Leite Lanzarini de Carvalho

Sexualidade feminina: da descoberta do corpo ao prazer plástico

Raquel Alves dos Reis Gomes de Carvalho

Trajetórias de letramento de professores alfabetizadores em uma pesquisa formação: O caso Gisele

Deborah Porto de Castro

Kant e a refutação do Idealismo

Marina Cavalcanti

Análise da repercussão do caso Marcos Pereira no universo Gospel

Oswaldo Zampiroli Cerqueira

O agir justo e a justiça no Críton de Platão

Luciana Valesca Fabião Chachá

Investigações sobre o ensino de leitura e produção textual na alfabetização de jovens e adultos

Julia Rodrigues Chagas

Repensando identidade cultural e brasilidade no âmbito escolar

Vítor Alberto Gonçalves Correia

Os homens de negócio e a atividade mercantil no Rio de Janeiro setecentista: uma busca a partir dos registros de óbitos paroquiais

Flávia Lomba Costa

Os trabalhadores brasileiros e suas organizações frente ao Regime Militar

Hugo Bras Martins da Costa
Maria Leão de Aquino Silveira
Yasmim Motta de Aquino

Avaliação no ensino de didática em um curso de pedagogia: relação entre concepções e práticas

Priscila Gonçalves Cruz

Oficinas Temáticas: A Potência da Psicologia em um Projeto Educacional de uma ONG

Thiago Colmenero Cunha
Lara Soutto Mayor Vieira

“Divisor de águas”: uma etnografia sobre as trajetórias de alunos sobreviventes ao primeiro ano do ensino médio em uma escola estadual carioca

Mylena Gomes Curvello

Repensando as Concepções de Violência em Relações Amorosas no Sistema Socioeducativo

Aymara Fernández Escobar
Camila Macedo Martins
Lucas de Paula Benjamin
Mariana Fonseca dos Anjos

Caso Brandon: adicção ao sexo, ou masoquismo moral, ou sintoma do sujeito da contemporaneidade? Uma reflexão psicanalítica do filme “Shame”

Caio Herlanin Fernandes
Bernardo Arbex de Freitas Castro
Ian Orselli Carmius Helmholtz

Conflito socioambiental na mineração de ferro: o caso de Congonhas

Gabriela Fraga Fernandez

O debate sobre a regulação da fecundidade no Brasil: cartas de leitores e editoriais na imprensa carioca

Landa Mendes Ferreira
Agatha Abreu da Silveira

Yes, nós temos Wundt: Radecki e a Psicologia no Brasil

Luiz Eduardo Prado da Fonseca

Contribuições do desenho para a pesquisa antropológica

Pedro Ferraz Gama
Karina Kuschnir

Projeto de Prevenção ao Uso Abusivo de Drogas

Emmanuela Girão
Isabela Serra
Luisa Wolff
Patrick Oliveira
Rodrigo Mattei
Veluma Martins

Tratamento Cognitivo-comportamental do Transtorno de Estresse Pós-traumático através de realidade virtual: primeiros resultados

Karla Silva da Glória
Hérika Cristina da Silva

Saindo do armário: uma análise das experiências de assumir-se entre jovens homossexuais

Nathalia Ferreira Gonçales

Percepções das elites e da população brasileira em relação às desigualdades: as representações das elites burocráticas sobre a pobreza

Barbara Rodrigues Silva Grillo

Projetos Colaborativos: conhecimento em rede, cocriação e colaboração

Alexander Cesar Direito Henriques
Ana Vitória Dias Pimentel
Maria Clara Mendonça Bittencourt

Despindo o Vestido de noiva: investigação sobre a historiografia teatral brasileira

Thiago Herzog

A noção de corpos individuais em Descartes

Felipe Jordão

Hagiografia, Heresia e Cidade: uma proposta de estudo a partir da “Vida de São Pedro Mártir” presente na Legenda Áurea

André Luís Caruso Cruz Júnior
André Rocha de Oliveira

O trabalho e a saúde dos trabalhadores terceirizados de um restaurante universitário da UFRJ: análise clínica do prazer e do sofrimento no trabalho da categoria

Sérgio Dias Guimarães Junior
Vinicius Moura Barbati

Visões fatalistas, estruturais e individualistas sobre a pobreza em perspectiva global

Diego Povoas Lixa

A educação superior brasileira e os fundos de investimento: Apollo Group e Laureate

Desirée Rocha Lima

Gênero e Políticas Sociais: o programa Mulheres da Paz

Ana Carolina Santos Maia
Brena O’Dwyer Spina da Rosa Machado
Elisa Mendes Vasconcelos
Letícia Ribeiro

Consumo ético, meio ambiente e governamentalidade

Ana Clara Silva Mattoso

O Trabalho do Pedagogo em Instituições Militares: formando soldados ou cidadãos?

Úrsula Gabriela Dantas de Menezes

A Deusa da Pólis: a representação de Athená nos Frisos do Parthenon

Amanda Tinoco de Mesquita

Bareback: um tiro no escuro em nome do prazer

Amon Monteiro

O desafio de montar O Rei da Vela com alunos do ensino médio no Espetáculo EncenaAÇÃO 2013

Gabriel Antunes Morais
Vanessa Ramos da Cunha

Percepções das Elites Políticas sobre Democracia na América Latina

Renata da Silva Moreno

O ensino da arte e a fotografia pinhole: desconstruindo o olhar

Fabricio Delesderrier Mota
Mila Carneiro de Moraes Magalhaes

“África: De que continente estamos falando?”: desconstruindo estereótipos e repensando ações docentes

Fernanda Gabrielly Terra Moura
Gabriela Graciosa da Fonseca

A poderosa avaliação: heroína ou vilã?

Suzanna Gomes Abreu do Nascimento

O discente de pedagogia enquanto mediador de alunos com necessidades especiais

Thays Marcely França do Nascimento

Deslocamentos no campo da visão: o uso de vendas como disparador no encontro entre cegos, videntes e obras de arte

Débora Navarro
Laura Bloch
Nina Rosa Nunes
Juliana Santos

Efeitos e defeitos da gestão da excelência: análise psicodinâmica do trabalho em uma indústria química

Camilla Moreira de Oliveira
Milena Chifarelli Villarino

O Index como material de referência para a reflexão

Mayara Oliveira
Alline dos Santos
Simone Gonçalves

Análise ciberpolítica

Marcio de Deus Pinna

Habilidades Musicais: automatismo ou corporificação do conhecimento?

Nathalia Silva Prado
Gabriel Souza de Almeida

Os jovens e a cidade: um olhar a partir da periferia

Elisa Teruszkin Prestes
Tainá de Paula Alvarenga

Fazendo gênero: uma jornada pelos territórios geodramaticos

Ayrton Marques Da Purificação
Camila Simonin Lima De Moura

Levantamento de Necessidades de Treinamento e Monitoramento do Clima Organizacional: Estudo de Caso no Instituto de Geociências (IGEO) da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Larissa Florido Hernandes Quintans
Paola Lima Ribeiro

O “professor-heroi”: a representação do professor no imaginário social

Sabryna Raychtock

Os sentidos da transferência na obra freudiana

Sábata Rodrigues de Moraes Rego

Aluno em cena: a experiência do teatro físico com alunos do ensino médio do CAp/UFRJ

Emanuelle Dias Rocha
Renan Guedes da Cruz

Repórteres do Lápis: O humor das charges em crítica ao autoritarismo getulista (1937-1945)

Luana Góes Rodrigues

Política de ressarcimento ao SUS: uma análise de sua efetividade

Mariana Rodrigues
Vinícius Guião

A ditadura civil-militar brasileira através das artes: uma experiência com alunos do ensino médio no Colégio de Aplicação

Beatrice Rossotti

População à deriva: entre o descaso urbano e a vertigem revitalizadora da zona portuária do Rio de Janeiro

Caroline dos Santos Santana

Alfabetização de Jovens e Adultos: investigando a construção da escrita pelos alunos

Alcicléa Ramos dos Santos
Claudenice M. de Santana Nunes
Diego Domingues P.Moreirão
Jacqueline Cardoso Ferreira
Julia Rodrigues Chagas
Juliana Bettencourt L. Campos
Renata Correa Soares
Rita de Cássia
Valeria P. da C. Leite